本校113年高教深耕計畫成果依「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」及「善盡社會責任」四大面向重點成果簡述如下：

壹、教學創新精進：

一、教師參與教學實踐研究計畫：從制度面修法鼓勵，主持教學實踐研究計畫教師每學期至多可減授鐘點2小時，107-113年教學實踐研究計畫共申請155件，通過78件，平均通過率50.3% (全國平均值43.9%)。

二、創新創業競賽團隊：學生參加113年「第29屆InnoServe大專校院資訊應用服務創新競賽」成績亮眼，該賽事國內外131所院校，共1,623隊、8,289人次參賽，本校榮獲「亞洲﹒矽谷3.0智慧聯網創新組」第一名及「資訊應用組(IP8)」第二名。

三、跨域合作亮點：生資院與電資院合辦「AIOT智慧物聯網於精準健康、智慧農業與智慧醫療之應用雙邊座談會」，組成教師社群，開設如「智慧物聯網於農業及高齡產業之應用」、「智慧農業在作物產銷之應用」等課程，生動系、資工系教師跨域合作以「以智能化影像技術建構精準預測母豬發情及動情週期之管理系統」通過國科會專案研究計畫。

四、跨校聯盟課程：本校參與「SCoT四校聯盟」、「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟(TAICA）」及「食、健幸福聯盟」，開設跨校跨域課程，。未來本校將加入「臺灣國立大學系統」（NUST)，「SCoT四校聯盟」也將擴大為9校合作之「臺灣城市大學平台」，共享跨校教研資源。

五、學生成功創業案例：「魚仔青」線上魚舖，以網站與line社群，成為連結漁民與消費者的平台；「洋樂海藻股份有限公司」，以海藻培育為主軸，活化部落中廢棄魚池，推動海藻養殖與環境保護的社會責任；「提栮生技股份有限公司」，運用原民作物與乳清蛋白結合，開發出健康、低糖、高營養的創新飲品。

六、教學升等機制：在教學支持系統建置下，透過教學增能、教學補助及教學輔導三面向措施，提供教師友善教學實踐的環境，並鼓勵教師以教學實踐研究軌道進行升等，109-113年累計6人通過。

七、學習規劃輔導：以一對一的學習規劃會談，協助學生自我覺察，釐清學習目標，探索校內外學習資源。主要諮詢議題以「生涯規劃」及「升學就業」為大宗、次要為「修課問題」及「轉學轉系」。

八、強化師生國際移動：參與海外移地教學、研習、學術性活動、國際志工、學海系列等國際性活動人數，從125人提高至207人，成長近2倍。

九、營造校園國際環境：硬體方面，完成穆斯林祈禱室認證啟用、語中世界地圖牆面建置、國際交流驛站櫃體優化、完善增購招生設備。軟體方面，完成與外籍生權益最高度相關之學制/法規/補助要點英譯6件、參與國際探索文化交融活動人數由1087人增加至1216人，大幅超越預設值。

十、創新推動雙聯學制：邀請姐妹校師資蒞校擴充雙語課程參與人數自177人增加為192人。

貳、善盡社會責任：

一、資訊志工在地服務量能：噶瑪蘭資訊志工團隊於民國95年從宜蘭農工專科成立至今，秉持著大學生應為地方鄉里服務的精神，從事資訊傳播與服務，致力於促進文化觀光、產業與學習資源發展、縮短偏鄉弱勢資訊落差。社會責任實踐參與學生人次共計459人，服務人次達1,494人，無論從學生、社區長者或是企業的回饋，在在皆顯示服務成效良好。

二、在地文史保存與推動：成立「宜大記憶庫」收藏百年校園記憶，並結合校園中噶瑪蘭文化廊道、萬斌廳考古遺址展示，以及十處舊址解說點，整座校園變身一座無圍牆博物館。此外，與文化局合作打造「宜蘭農校遺址文物數位展廳」系統，將噶瑪蘭生活情境完整於線上呈現，為宜蘭地區考古推廣之創舉。

參、產學合作連結：

一、推動全職實習：媒合校外實習機會，提升校外實習人數，111學年度校外實習人數為254人，比例5.67%，112學年度提升至289人，比例為6.59%，並攜手21家企業推動全職實習合作計畫。

二、輔導青年創業：112-113年協助學生克服創業初期遇到的困難，提升創業成功率，培育學生參與創新創業競賽人數232人，輔導學生團隊申請政府補助計畫45件，申請為新創公司件數共3件。

肆、提升高教公共性：

一、建置獎助學金諮詢平臺：提供個別化服務，評估身分別、經濟狀況以及特定條件，提供學生據以申請較優渥的獎助學金之資訊，112-113年協助累計485人次。

二、經濟不利學生輔導成效優異：在課業方面受補助生平均學業成績81.31分，表現優於一般生74.14分；受補助生應履行參加職涯講座總場次174場，實際參與職涯講座271場，達成比例155.7%；受補助生應履行服務總時數400小時、實際執行總服務時數1,265小時，達成比例316.3%。